Association C[é]sure

Informations pratiques

ablink — 2009-06-25T13:48:06Z

en cours de réalisation - Modalités pratiques

Etymologie du mot "Césure"

2009-06-25T13:26:18Z

Le choix de la dénomination de l'association est lié à notre projet d'accueil temporaire qui fait références aux notions de pause, de répit, de temps de ressourcement, et d'apaisement.

Le mot est emprunté au latin impérial caesura « coupure, taille ».

En musique, Il désigne un repos dans une phrase.

En littérature, c'est une respiration au milieu d'une poésie qui crée un rythme.

La philosophie du lieu et références

2009-06-25T06:34:14Z

« La création, c'est de faire surgir des possibles qui n'existaient pas auparavant. Que la propriété de l'être (qui dispose du langage et d'un héritage historique) est de faire surgir de nouvelles formes ». Cornélius CASTORIADIS

Notre désir de créer une nouvelle forme d'accueil (l'accueil Temporaire) nous a amené à occuper une fonction de fondateur.

Le fondement du projet est parti de professionnels éducateurs désireux d'agir et d'être « créateurs de circonstances », concept proposé par F. DELIGNY (pédagogue), pour un projet au service de l'usager.

La loi du 11 février 2005 nous incite à changer la façon de recevoir les personnes handicapées. C'est le parcours et les besoins des personnes qui sont au centre des dispositifs (projets éducatifs multiples). Le placement dans une institution à vie n'est plus la seule alternative pour la personne handicapée. La promotion d'accueil séquentiel répond à une vraie demande des usagers et s'inscrit totalement dans le projet individuel. Ces accueils "à la carte", constituent assurément un "plus" pour les usagers en apportant des réponses à des situations plus nombreuses et plus diversifiées.

Cette loi positionne le principe de l'égalité des droits et la citoyenneté ; elle valorise la place de la personne en situation de handicap en tant qu'acteur. Elle vise à affirmer le principe de socialisation. Nous proposons comme posture professionnelle ce travail socio-éducatif comme une pratique médiatrice qui vise à harmoniser les rapports individu-groupe-société.

"Le projet d'établissement instaure un droit à l'usager qui implique la transparence et sa participation. La vraie participation des personnes handicapées, c'est lorsqu' elles définissent elles-mêmes la manière de prendre en charge leurs handicaps".

Référence : J SANCHEZ juriste.

Pour nous, la participation induit l'idée de partage de quelque chose d'essentiel, que l'on éprouve dans le « faire avec au quotidien ». C'est de multiplier les occasions de rencontre par l'organisation d'activités diverses et ouvertes sur l'extérieur. La personne doit être consultée pour déterminer son parcours parmi nous. Tout ce qui est prévu avec l'usager ne peut être que négocié, c'est inscrit dans le contrat de séjour.

Notre posture professionnelle est d'avoir le souci de l'autre : cela implique le respect de la personne (une bientraitance), de développer le souci mutuel et de tenter de créer un collectif d'ambiance. « Pour qu'un groupe tienne, il y a nécessité d'un travail d'échange, et de limite. C'est l'articulation de l'ouvert et de la limite. ».

Référence : Dr Jean OURY psychiatre et psychanalyste

Nous fonctionnons dans le respect du droit à la dignité, à l'égalité et vise le développement de la démocratie et du sens de la responsabilité.

Au regard de la loi 2002, Les personnes handicapées sont au cœur du dispositif. « Elles doivent en être considérées comme les principaux acteurs. Ceci implique qu'elles soient également situées comme responsables. Comment transmettre dans l'action éducative de chaque jour cette responsabilité ? Comment l'expliquer, la fonder en raison, l'accompagner ? La question ne saurait trouver son prolongement si elle n'est pas d'abord assumée par les intervenants sociaux eux-mêmes. »

Référence : Jean-Bernard Paturet, philosophe, professeur des Universités (Montpellier III).

Notre démarche pour être efficace favorise l'intelligence collective et s'appuie sur de l'analyse de la pratique et du quotidien.

Implantation

2009-06-25T06:32:04Z

Le lieu d'accueil temporaire C[é]SURE est situé dans le département du Tarn sur le territoire de la commune de Gaillac,à 25 Km d'Albi, et 50 Km de Toulouse, à proximité des axes et points de communication importants : l'autoroute Albi/Toulouse, gare SNCF de Gaillac à 2 km.

Afficher Accueil temporaire Césure sur une carte plus grande

Accueil temporaire « C[é]SURE »

50 Petit chemin de Viars 81600 GAILLAC

Téléphone : —.--.—.--.—

Courriel : contact@accueil-temporaire-cesure.fr

Site internet : www.accueil-temporaire-cesure.fr

Les formules d'accueil

2009-06-24T08:31:30Z

L'accueil temporaire doit permettre de répondre à des situations très diverses dans des délais assez courts, même en dehors des situations d'urgence, pour des durées et selon des modalités très variables.

Il doit être souple et réactif. Il peut être organisé :

• en toute période sur 330 jours dans l'année,

• de la demi-journée à plusieurs semaines dans la limite de 90 jours par an,

• de jour ou avec hébergement,

• de façon ponctuelle ou séquentielle…

Les différentes formules d'accueil ont chacune leur intitulé, accueil de jour régulier, séjour de rupture, de répit, de vacances ou accueil d'urgence.

L'accueil de jour régulier s'adresse aux adultes résidant :

Dans un rayon de 50 km autour de Gaillac, et venant une ou plusieurs fois par semaine, en complément d'autres prises en charge ou dans l'attente d'une entrée dans une autre structure à temps complet.

Les séjours de rupture, de répit, de vacances avec hébergement :

Ces formes d'accueil peuvent être sollicitées soit par des établissements ou services tutélaires qui peuvent passer des conventions de partenariat avec l'Accueil Temporaire C[é]SURE , soit directement par la personne et sa famille.

L'accueil d'urgence : Cette forme d'accueil est limitée en terme de capacité (1 place) et de temps (15 jours).

Formalités

2009-02-05T04:48:11Z

1/ Démarche auprès de la MDPH : Pour être admis à l'Accueil Temporaire Césure , vous devez saisir votre Commission des Droits et de l'Autonomie (anciennement dénommées COTOREP) siègeant à la Maison Départementale des Personnes Handicapées pour obtenir une mesure d'admission en accueil temporaire. Dans la rubrique "Premier accueil , nous vous avons détaillé les décisions que cette commission peut et doit prendre préalablement à votre accueil.

Afin de vous aider dans votre démarche, nous vous transmettons en pièce jointe, les coordonnées des Maisons Départementales pour les Personnes Handicapées

2/ Contrat de séjour : Tout accueil doit être contractualisé, vous trouverez en pièce jointe le contrat de séjour que vous devez remplir et nous retourner en deux exemplaires

3/ Renseignements médicaux : Vous trouverez en pièces jointes un certificat médical et une fiche de renseignements médico-sociaux. Vous devez les remplir avec votre médécin traitant puis nous les retourner ou nous les transmettre au début de votre séjour dans une enveloppe avec la mention "pli confidentiel"

Quotidien et activités

2009-02-05T03:09:29Z

Dans chaque lieu, dans chaque coin l'espace est fait de “ coutumier ” et “ d'orné ”(*).

Le “ coutumier ” : Ce sont les attitudes, les manières de faire, habituelles. Chaque chose à sa place, les lieux, les objets quotidiens font repère dans une certaine quiétude pour chacun. Coutumier indispensable, fondamental car structurant et apaisant. Mais “ le coutumier n'est pas le routinier ”. Il faut être attentif au hasard et laisser la place aux occasions.

“ L'orné ” : Ce sont les ornements du quotidien inutiles mais nécessaires, ornements dont l'homme a toujours parsemé son existence. A Césure les adultes vaquent à leurs occupations quotidiennes (préparer la nourriture, cultiver le jardin, prendre soin des animaux, aller aux commissions, faire le ménage, la vaisselle, la lessive, etc.) et particulières (dessiner, peindre, sculpter, se poser, s'asseoir sur un ban et rêvasser, faire la fête , …) dans l'espace du quotidien, l'espace de l'instant choisi, l'espace de la nature, dans des lieux multiples, dans un réseau de coins : coins de vie habituels et coins découverts occasionnellement. Ainsi nous voulons conjuguer dans le quotidien de la tentative, de la sensibilité et de la distance et avons le souci de casser l'accoutumance.

(*)Notions empruntées à Fernand Deligny

L'équipe

2009-02-05T03:07:59Z

L'établissement vous propose les services d'une équipe de professionnels à votre écoute.

Elle est composée :

De deux coresponsables, fondateurs qui sont chargés de l'organisation générale, de l'administration et de la gestion de la structure et de la supervision des actions éducatives et des relations avec les familles et les structures médico-sociales et sanitaires. Ils sont aussi impliqués dans le quotidien auprès des personnes reçues.

D‘éducateurs spécialisés et de moniteurs éducateurs et d'A.M.P. L'équipe s'adapte aux personnes reçues. Elle est en capacité d'établir, les relations nécessaires de collaboration avec d'autres services concernés, en amont et en aval, par la prise en charge des personnes.

L'encadrement des nuits est assuré par des veilleurs de nuits. Un des coresponsables est placé en astreinte à domicile (de 4 à 7 kms).

Un agent de service assure l'entretien de la maison et l'approvisionnement pour les repas.

Notre projet éducatif et social

2009-02-05T03:05:00Z

Il est conçu en trois espaces
1) Un espace d'accueil
2) Un espace de transmission, à partir d'un atelier pédagogique agricole et animalier
3) Un espace pédagogique de créativité

1) Un espace d'accueil Notre conception de l'accueil est de faire vivre ces personnes dans des conditions aussi proches que possible de celles de tout le monde, c'est un moyen de les intégrer à la communauté, car c'est sur le terreau des conditions d'une vie commune que les personnes peuvent se développer. Les pratiques quotidiennes les plus ordinaires partagées recèlent tout un « inconscient social". Chaque milieu social transmet un « habitus », des apprentissages comme bricoler pour améliorer l'hospitalité du lieu, faire le jardin, s'occuper d'animaux etc…tout un ensemble qui mobilise des affects et répond au besoin de communication et d'échange social. Certains rituels organisent la vie sociale et favorisent une certaine tranquillité. L'exigence de changement, s'appuie bien sur cette notion essentielle de la « relation aux autres », qui fait que nous sommes partie prenante de notre communauté ainsi que de l'environnement qui nous entoure.

2) Un espace de transmission, à partir d'un atelier pédagogique agricole et animalier L'entretien des extérieurs et les soins aux animaux font partie du projet pédagogique de la structure, les résidents et le personnel éducatifs y contribuent. Ces activités doivent permettre à la personne handicapée de se confronter ainsi à un modèle culturel et de tisser des liens dans le monde rural. Concrètement, il s'agit de créer un potager et sur 4 hectares d'avoir quelques poneys ou des ânes (1 ou 2), des moutons et des animaux de compagnie (chiens, chats) afin de donner aux personnes handicapées la possibilité de prendre soin, d'observer et d'être en contact avec la nature. La présence d'un animal dans l'environnement de ces personnes est reconnue comme un véritable outil de travail pédagogique, voire thérapeutique…Le contact affectif avec un animal a un effet apaisant. Ce contact développe ou améliore le potentiel social, psychologique et émotif ; il est également facteur de responsabilité : comme chaque être vivant, il faut nourrir l'animal, le soigner, veiller à son bien être. Ce contact peut favoriser l'émergence des ressources de la personne accueillie ; ce lien affectif peut contribuer à désinhiber les personnes atteintes d'un déficit de communication et à développer une plus grande aptitude à s'ouvrir aux autres.

3) Un espace pédagogique de créativité Nous voulons susciter la créativité, favoriser l'expression, le sens de l'observation, l'éveil par l'enseignement et l'acquisition de plusieurs formes d'expression plastique : le modelage, le moulage, le dessin et la peinture.

Le Projet social :

Les accompagnateurs sont animés du souci constant de la citoyenneté et de l'inscription dans la cité des personnes accompagnées car il s'agit de susciter une participation dans un faire commun. L'inscription sociale fait partie du processus de prise en charge et se concrétise par l'accompagnement des sujets dans le champ des échanges sociaux pour qu'ils y découvrent et créent leur propre place. Le lieu d'accueil est en lien avec l'extérieur notamment au travers des activités « atelier agricole et atelier artistique ». Nous voulons aussi que ces pratiques soient ouvertes à d'autres publics dans une recherche de mixité sociale. La confrontation de public différent dans une pratique transversale favorise : • La transmission du savoir : artistique, agricole et environnementale. • Un travail sur les représentations sociales qui propose une autre perception sur la différence, un décalage dans le regard. Par les ateliers, il s'agit d'être en lien, de faire des liens. La transmission a comme objectif la « reliance ». Notre époque a besoin d'expérimenter par l'intermédiaire de passeurs des univers de significations de plus en plus plurielles et paradoxales. La question du sens devient centrale, elle est celle de l'établissement d'un lien entre l'homme, les autres hommes et le monde, par le truchement de valeurs socialement reconnues.

La place de la famille dans le projet de la personne accueillie :

Chaque fois que cela est possible et correspond à l'intérêt de la personne handicapée, la famille est partie prenante du contrat de séjour, dont elle est un des éléments substantiels. La famille doit pouvoir jouer pleinement son rôle, tout en respectant les choix propres de son enfant majeur lorsqu'il est en mesure de les exprimer. Pour ce faire : • La famille a droit à l'information relative à tous les aspects de la prise en charge. • La famille est associée à toutes les actions pouvant lui permettre de jouer un rôle actif dans le projet individuel de son enfant (adulte) Cette action doit contribuer à la préservation et au renforcement des liens familiaux et à l'amélioration de la qualité de vie, tant de la personne handicapée que de sa famille. Lorsque la famille n'est pas en mesure d'assurer son rôle, la structure s'adresse aux personnes qui, d'une manière ou de l'autre, remplissent leur rôle de substitution (tuteurs, services sociaux, …). L'accueil temporaire peut aussi être l'occasion de préparer la personne handicapée à une vie autonome et à son entrée en établissement de long séjour lorsque ses parents vieillissent. Le projet social proposé est alors fondé sur le besoin de distanciation.

Le lien avec les institutions :

L'accueil temporaire est inscrit dans des réseaux, ce qui permet de passer des conventions de coopération avec d'autres établissements. La création de réseaux a pour objectif de favoriser les coordinations et la complémentarité des services, de garantir la continuité des prises en charge et de l'accompagnement

Historique

2009-02-05T02:56:50Z

Notre histoire a commencé par la rencontre de professionnels du monde du médico-social, de l'artistique et de l'agricole. Ces professionnels décident d'associer leurs idées pour créer un projet en prenant en compte la demande de personnes handicapées d'être en contact d'animaux , de créer et s'exprimer par la réalisation des activités artistiques.

Durant 6 ans, le projet műrira pour aboutir à l'ouverture de l'accueil temporaire « Césure » en janvier 2010. Cette ouverture n'est que l'aboutissement d'un long chemin façonné au gré des années avec ténacité, rigueur et conviction.

Nous en retraçons ci-dessous quelques dates importantes :

2003, constitution du groupe fondateur, premiers écrits et premières recherches d'un lieu
Écriture du projet et de ses idées fondatrices : la pause, l'accueil temporaire, l'ouverture sur l'extérieur, l'expression artistique, l'atelier pédagogique agricole. Notre projet est spécifique et trouve sa validation dans les nouveaux textes de lois : celle du 2 janvier 2002 rénovant l'action sociale et médico-sociale, Le décret du 17 mars 2004 qui est une reconnaissance des unités spécifiques d'accueil temporaire et la loi du 11 février 2005 relative à l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées. L'ensemble de ses textes vise la personnalisation de la prise en charge des personnes handicapées.
Le 27 avril 2004, création de l'association CéSURE. Parallèlement, nous découvrons le travail du GRATH (Groupe de Recherche sur l'Accueil Temporaire des personnes Handicapées).
Avril 2004, première rencontre avec la municipalité de Gaillac. En date du 4 avril 2005, la Mairie de Gaillac nous propose une ferme et un terrain de 4 hectares afin de créer notre lieu d'accueil temporaire. Le 11 décembre 2006, nous signons une convention d'occupation.
Le 26 juin 2004, une première rencontre avec le Conseil Général qui valide notre démarche par son soutien. Deux porteurs de projet qui sont désignés par l'association, élaborent le dossier présenté devant le CROSMS (Comité Régional de l'organisation Sociale et Médico-social). Le projet de l'association reçoit un avis favorable du CROSMS le 7 septembre 2006. Un Arrêté d'autorisation du Conseil Général pour la création d'une structure d'accueil temporaire pour adultes handicapés à Gaillac est transmis à l'association le 1 janvier 2007.
L'année 2007 est consacrée à : la Recherche de partenariats financiers pour réaliser les investissements. La mise en place des prairies et la plantation de haies. Le suivi de l'élaboration des plans de rénovation de la ferme et de construction d'un bâtiment d'hébergement en partenariat avec la mairie de Gaillac. Un permis de construire est accordé en avril 2008.
Janvier 2009, ouverture du chantier, première pierre posée
Février 2010, ouverture officielle de l'Accueil Temporaire Césure